• Dana Cotoară

Jumătate dintre elevi sunt în urmă cu materia, iar profesorii se tem că nu o vor putea recupera


Aproximativ jumătate dintre elevi se confruntă cu dificultăți în procesul de învățare. Un studiu intern al comunității educaționale neerlandofone mai arată teama crescută a profesorilor legată de faptul că nu își vor putea termina de predat materia în anul școlar în curs.

Este vorba de un sondaj realizat în 350 de școli, scrie De Morgen preluat de HLN.

Jumătate dintre elevi au început școala cu un anumit grad de întârziere. În clasele mici, învățătorii estimează că situația este de la gravă la foarte gravă. Aproximativ unul din patru copii întâmpină dificultăți în recuperarea materiei. În timp ce în ciclul secundar, unul din cinci elevi are astfel de probleme. Iar situația este mult mai serioasă în școlile speciale.

Sondajul mai arată că cele mai multe dificultăți în recuperarea materiei le au copiii defavorizați. Dar nici cei care primesc tot ajutorul de care au nevoie acasă nu reușesc să intre în ritm normal.

“Copiii care au la dispoziție toate opțiunile de sprijin existente întâmpină de asemenea dificultăți”, afirmă unul dintre directorii educaționali ai comunității neerlandofone, Raymonda Verdyck.

Pedagogul Pedro De Bruyckere de la Colegiul Universitar Artevelde a subliniat faptul că 34% dintre profesori se tem că nu vor putea recupera întârzierile acumulate, iar 60% sunt siguri că nu vor termina de predat materia aferentă anului în curs.

Belgia a avut cursuri exclusiv online timp de aproape trei luni în primăvară, copiii reîntorcându-se la școală pentru ultimele trei săptămâni din anul școlar precedent în iunie.

Pentru anul școlar în curs, copiii au mers în clase normal în septembrie și octombrie. Cei până la 14 ani s-au întors în clase în prezență 100% după o vacanță prelungită de toamnă, în timp ce elevii din clasele superioare urmează cursurile în sistem hibrid, 50% în clase, 50% online.

198 views0 comments

ziaruldebelgia.be 2020 © Toate drepturile rezervate.